Доступная среда СОЛКД «Романтика» | |
|---|---|
Специальные условия для детей с ОВЗ и детей-инвалидов | Наличие подъемника на крыльцо актового зала, широкие дверные проемы во всем лагере, твердые и ровные покрытие дорожек на территории лагеря (асфальт), контрастная маркировка первой и последней ступеней лестницы, визуальные информаторы для детей с нарушением слуха |
Специальные условия охраны здоровья детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в т.ч. условия питания | Отдельная рассадка, помощь персонала в кормление детей с тяжелыми двигательными нарушениями |
Специально оборудованные помещения и объекты, приспособленные для детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в т.ч. спортивные объекты | Туалет в столовой и во 2 корпусе, душевая комната во 2 корпусе, специально оборудованный уличный тренажерный комплекс |
Материально-технические средства обучения и воспитания, соответствующих возможностям детей с ОВЗ и детей-инвалидов | Комната для психологической разгрузки, адаптивная физкультура (ЛФК) |
Условия беспрепятственного доступа к водным объектам (при наличии) | Отсутствуют водные объекты |
Организация сопровождения нуждающихся в этом детей с ОВЗ и детей-инвалидов | Педагог-психолог, вожатые со специальной подготовкой, волонтеры |
Возможность самостоятельного передвижения детей с ОВЗ и детей-инвалидов по территории, включая вход/выход | Главный корпус: — доступно полностью/избирательно: инвалиды с нарушением слуха; инвалиды с нарушением интеллекта; — доступно частично/избирательно: инвалиды с нарушением опорно-двигательного аппарата; — временно недоступно: инвалиды, передвигающиеся на креслах-колясках; инвалиды с нарушением зрения. Первый корпус: — доступно полностью/избирательно: инвалиды с нарушением слуха; инвалиды с нарушением интеллекта; — доступно частично/избирательно: инвалиды с нарушением опорно-двигательного аппарата; — временно недоступно: инвалиды, передвигающиеся на креслах-колясках; инвалиды с нарушением зрения. Второй корпус: — доступно полностью/избирательно: инвалиды с нарушением слуха; инвалиды с нарушением интеллекта; — доступно частично/избирательно: инвалиды с нарушением опорно-двигательного аппарата; — временно недоступно: инвалиды, передвигающиеся на креслах-колясках; инвалиды с нарушением зрения. Третий корпус: — доступно полностью/избирательно: инвалиды с нарушением слуха; инвалиды с нарушением интеллекта; — доступно частично/избирательно: инвалиды с нарушением опорно-двигательного аппарата; — временно недоступно: инвалиды, передвигающиеся на креслах-колясках; инвалиды с нарушением зрения. Столовая: — доступно полностью/избирательно: инвалиды с нарушением слуха; инвалиды с нарушением интеллекта; — доступно частично/избирательно: инвалиды с нарушением опорно-двигательного аппарата; — временно недоступно: инвалиды, передвигающиеся на креслах-колясках; инвалиды с нарушением зрения. |
Возможность посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом на объекты, в т.ч. с использованием кресла-коляски | Доступно частично |
Доступ к информационным системам и сетям, в т.ч. приспособленным для детей с ОВЗ и детей-инвалидов | Отсутствует |
Размещение оборудования и носителей информации, необходимых для беспрепятственного доступа детей с ОВЗ и детей-инвалидов к объектам и услугам | Отсутствует |
Дублирование необходимой звуковой и зрительной информации, а также о наличии надписей, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля | Отсутствует |
Допуск и условия нахождения на территории собаки-проводника при наличии необходимых документов | Отсутствует |
Лагерь частично доступен для слабослышащих, частично доступен для детей с ментальными нарушениями, для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата (кроме передвигающихся с помощью кресел-колясок) и для детей с нарушение зрения.
Материально — технические средства обучения и воспитания, соответствующих возможностям и потребностям детей с ОВЗ и детей — инвалидов:
1. Специальное оборудование:
— Средства передвижение: пандус на лестнице, ведущий в здание центрального корпуса.
— Медицинская техника: приборы для контроля состояния здоровья, массажные устройства, физиокабинет, кабинет окулиста.
2. Физкультурно-оздоровительное пространство:
— Спортивный зал, оборудованный необходимым инвентарем для адаптивной физической культуры (мячи разного размера, гимнастические палки).
3. Психолого-педагогические инструменты:
— Игротерапия, арт-терапия, музыкотерапия — методы реабилитации и социализации, направленные на развитие творческих способностей и повышение самооценки ребенка.
-Специальные методики обучения и коррекционные программы, учитывающие индивидуальные особенности каждого ученика.
В СОЛКД «Романтика» 2-ой корпус «Солнечный», оборудован туалетом и душем для детей с ОВЗ.
Вход в центральный корпус оборудован пандусом.
В столовой созданы все условия, чтобы дети могли принимать пищу вместе со всеми.
Условия для хранения лекарственных препаратов для медицинского применения — созданы в медицинском пункте.
Организация сопровождения детей с ОВЗ и детей — инвалидов, нуждающихся в таком сопровождении — при необходимости сопровождение осуществляется волонтером, в том числе по оказанию технической помощи, в том числе оказание помощи в посадке и высадке в транспортное средство перед входом на объекты.
